Materialien - Sekundarsufe -
Tierisch philosophisch – Ethische Ideen zum Umgang mit Tieren
Stand: 04/13/2022
Lebenswelt(en)
Unterrichtseinheit(en) für die Sekundarstufe)
Inhalte:
Die Diskussion um Nutzung und Haltung von Tieren ist geprägt von verschiedenen Denkansätzen und Argumenten, die sowohl ethischen, philosophischen, manchmal aber auch einen ideologischen Hintergrund haben.
Im Unterrichtsbaustein werden die verschiedenen Ansätze eingeordnet. Das Dilemma zwischen „Ist es nun der Lauf der Natur (fressen und gefressen werden?)“ und „Welche moralischen Verpflichtungen hat der Mensch aufgrund seiner Fähigkeit zu reflektieren?“ wird ebenfalls dargestellt.
Die Arbeitsblätter beinhalten Wissens- und Diskussionsaufgaben zu Strömungen, Vordenkern und Konsequenzen für den Alltag.
Zielgruppe
Lehrer*innen der Sekundarstufe (Fächer: Ethik, Religion, Philosophie, Biologie, Deutsch)
Merkmal(e)
Lernziele und Kompetenzen:
Die Schüler*innen...
erhalten durch Textarbeit einen Überblick über zentrale Thesen der Tierethik;
erörtern und diskutieren die Folgen einer konsequenten Umsetzung;
vollziehen Gedankengänge Singers und philosophischer Gegenstimmen nach;
reflektieren ihre eigenen Ansichten.
Erscheinungsjahr:
2018
Unterstützung
Hintergrundinformationen für Lehrer*innen und Arbeitsmaterialien für den Unterricht
